As mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas e educacionais s\u00e3o cont\u00ednuas e v\u00eam afetando de diferentes formas o ambiente organizacional e pol\u00edtico das bibliotecas universit\u00e1rias.\u00a0 No epicentro da revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, as bibliotecas universit\u00e1rias cada vez mais precisam considerar sua organiza\u00e7\u00e3o e seus processos, de um ponto de vista multidimensional, passando a adotar novos modelos de gest\u00e3o e amplificar sua atua\u00e7\u00e3o, participando dos processos educacionais, transformando-se em espa\u00e7os de aprendizagem, onde se valoriza a comunica\u00e7\u00e3o e a troca de informa\u00e7\u00e3o e assim possam continuar a prestar servi\u00e7os e disponibilizar produtos de informa\u00e7\u00e3o em um espa\u00e7o democr\u00e1tico de acesso e produ\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n
As novas tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o t\u00eam exigido e provocado mudan\u00e7as na atua\u00e7\u00e3o dos bibliotec\u00e1rios e outros profissionais que atuam nas bibliotecas universit\u00e1rias, cada vez mais \u00e9 necess\u00e1rio atualizar constantemente seus conhecimentos, visando uma reformula\u00e7\u00e3o permanente de suas tradicionais atividades de tratamento da informa\u00e7\u00e3o, bem como sua adequa\u00e7\u00e3o \u00e0s novas ferramentas de processamento, dissemina\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e da mem\u00f3ria cient\u00edfica das Institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
As equipes das bibliotecas universit\u00e1rias est\u00e3o sendo chamadas a se envolver com o gerenciamento de projetos, centrados em uma abordagem incremental, permitindo que as bibliotecas priorizem de forma eficaz e eficiente seu modelo de gest\u00e3o, suas cole\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os e o importante papel na promo\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o informacional e do suporte ao pesquisador.<\/p>\n
O Big data e o estabelecimento de programas de ci\u00eancia de dados em numerosas institui\u00e7\u00f5es levou \u00e0 necessidade dos bibliotec\u00e1rios se adaptarem e integrarem a crescente gest\u00e3o, acessibilidade e especializa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica do assunto para apoiar os pesquisadores.<\/p>\n
No Brasil, as bibliotecas s\u00e3o t\u00e3o diversas quanto o s\u00e3o as IES e nosso entendimento \u00e9 de que um programa de imers\u00e3o trar\u00e1 contribui\u00e7\u00f5es importantes para o desenvolvimento e aperfei\u00e7oamento dos profissionais e \u00a0das bibliotecas universit\u00e1rias.<\/p>\n
Sem fornecer modelos definidos ou solu\u00e7\u00f5es impostas, o programa convida os participantes a se engajarem ativamente na pr\u00e1tica cr\u00edtica reflexiva e aplicar novos aprendizados ao desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias que melhor atendam \u00e0s suas necessidades individuais e institucionais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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